娃学英语这件事，说起来苦中还是带点甜
说起孩子的英语启蒙，怕是很多家长都会头疼的一件事。那么多英语启蒙教材，那么多方法，到底该怎么给孩子做启蒙？
19楼网友@暖暖_6514 （蛋蛋妈） 就记录下了孩子学英语的经历，看看那个比娃还着急的家长是不是映射了你的身影？
说到娃的英语学习，真是一件无奈又无奈的事儿。
想着，自个儿英语不好，于是早早儿给娃英语启蒙了，网络上流传的各种“浸泡”用了个遍……然而……
四岁，花高昂费用，去某f培训，满心欢喜报了中外教，心想早早接触纯正老外，“浸泡”起来！！！结果娃子看到外教就想哭……告诉我，老师太丑了……风里来雨里去坚持一年，最后以娃子的痛哭抗拒结束，学了点啥？现在想想，啥都没。
五岁，不甘心英语之路断送，转了某东方泡泡。面对漂亮的中教小姐姐，娃子两眼放光，得！有戏！！学吧，一周一节课，隔着玻璃看娃在里面又唱又跳又笑。转眼又是一年……发现除了几个颜色水果的单词，认了一些字母，还是不会说，听不懂，一脸懵。
娃子他爹说：你这样不行！要背单词！
我义愤填膺：背什么背！那么小呢！！
“浸泡”“浸泡”……魔咒响起……emmmm.网上说，看英语动画片，培养孩子语感特别好，孩子听着听着就懂了！那么棒吗？！
我兴致勃勃下了好多动画片【海底总动员英文版】【朵拉英文版】【托马斯英文版】【狮子王英文版】…………
结果……娃子一看英文就拒绝，人家不肯看那！！宁愿玩泥巴啊！！！！白瞎我一个t的硬盘那！！！
……
时光荏苒，就这样，该一年级了。
听同事的建议，在一年级给娃子转到了某机构线下。
客服建议：亲爱的家长，建议您给孩子先上暑假班哦！
我得意地翘着兰花指关掉信息：呵，我娃怎么也启蒙两三年了，难道还需要从abc开始？上什么暑假班，直接一年级就嫌慢的！呵……
然后……
让人难忘的第一节课……
我坐在教室后面……
蒙圈了！
这是一年级的课？？？哈？？？
那老师在上面飞快地飙着英语，仿佛坐在下面的是外国孩子们！连我都得费老大劲儿才能听懂！
问题是……
跟娃子同班的小孩们，又是怎么听懂举手，balbala回答出来的？？
我们生活在同一片天空下吗？？哈？？
娃子仗着几个简单的颜色词汇，算是混过了第一堂课，他乐呵呵地下课，我站起身时已经是大汗淋漓。
两节课后，我战战兢兢地去问老师：我咋觉得我孩子跟不上呢？
美丽的p老师温柔地安抚我：没关系，在座的都是跟了我一年的孩子，他们大班就开始背单词了，所以小d开始不适应是正常的，慢慢会好的。
想想真的至今肝颤……突然怀疑人生，我这是活活给我娃子耽误了？
不不不，亡羊补牢，赶紧跟上为重！
于是乎，跟着某机构的要求，背单词，写单词。
娃子突然要接受“那么多字母无规律地组合”也是一脸懵，连字母都没咋写过的他，硬生生地去记和背。第一天，五个单词，记了一个小时，眼泪都掉下来了。
这给娃外公心疼得，恨不得拿绳子捆了我，拿扫帚给扫出门，好解救他外孙。
谁知，我心何尝不疼！
但从这一刻起，娃的英语似乎是开始走上正轨了。
随着自然拼读的巩固和老师的引导预习，娃子背写单词的速度越来越快。一天十分钟，背读两个不在话下。预习做得好了，上课举手的积极性也高一些，加上按部就班完成课后听力和书写作业，阶段测验的听力和单词失分也少了。
写到这个份上，我并没有对各类培训机构有所褒贬，每个孩子都不同，适应的教学方式也不同，我身边有同事的孩子就在某f里养成了英语学霸，也有夸某东方泡泡好的。但是，我看我家这娃子，自学能力太弱，恐怕是更适合这种应试教学了。
好，各位以为话题结束了？不不不，只是开始！
娃上完一年级，目前是新二的假期阶段。
好在英语的提前抢跑，让我在手忙脚乱的一年级，还有一门可以喘口气的学科“英语”——基本就不用花时间给他弄学校的英语作业，能滕空弄别的。（娃子的幼儿园阶段，大字没给他认几个，上了一年级可是吃足了苦头。再加上他好动贪玩，活活列入“问题差生”的行列。老母亲愁白了多少头发！不止！头发掉了有三分之一吧！）
话说，虽然娃子已经努力背了某机构教材的单词，也熟读了课文，但程度一直在博学班，也就是提高班。最近一次升班考，娃信心满满地去考，砸在了阅读理解上——零分。娃子得知又没能升班，当场就哭了。我蹲在他边上，看着小脸袋上都是泪，竟然不知道怎么劝他。他已经尽力了……
后来，美丽的p老师过来，轻声安抚了十多分钟，又是夸进步又是鼓励，才让小的平静下来。
那天，骑着小电驴带他在黑夜的路上飞驰着，我跟他说：儿子，别难过，我就不信了！我们每天多背几个单词，多读点绘本！我们给自己一年时间，下一次考，咱们一定上勤学！但是，时间不够怎么办？
儿子很少那么认真地回答：好！我做别的作业做快一点，就有时间背单词了。
我娃子，长那么大，除了在弹琴比赛上见过他认真的样子，真的，从没有那么坚定的眼神！（当然，后面执行起来，撒泼耍赖是另外一回事。起码，坚信过！）
我，是这么想的。孩子有一个努力的目标，是多么难得的事儿！如果通过了努力，他实现了这个目标，他就会明白“努力”的价值，并且从此将他变成自己的习惯。
我娃子是一个智商极其普通的孩子，集结了调皮、幼稚、注意力容易分散、怕困难、喜欢偷懒……总之一切跟“学习为敌”的，他都具备了，所以，身为他妈的我，真的很辛苦，但是也更觉得要负重前行。
好多人说：男孩子开窍晚，别急，他会开窍的。
可是现在这个教育疯狂的年代，我如果不在后面推着，我不能保证，当他真正“开窍”的那一天，他还能不能追上大部队的步伐……更何况，“开窍”这玩意儿是不是真的存在？
用我哥的一句话：如今的一切努力，都是要给娃一个“开窍”的机会。
话题又偏了，好吧！没法儿，说到这个就激动……心疼娃子也心疼自己。
言归正传。就说，怎么提高英语吧？
1.背单词。
2.看绘本。（绘本中的新词摘出来，继续背单词）
3.读绘本和课文。
4.假期尝试加了一节外教线上课。
（这里说下在线的外教课。不多评价各种机构哪个好，毕竟我只尝试了这一家，是一周一次，固定时间固定老师的。男老师口语地道的北美，非常有耐心，看得出教学经验丰富。另外，一周配套的文学常识课给孩子拓展了世界视野，我个人是非常喜欢。上了两节后，孩子还不适应，毕竟突然跟一个歪果仁开口对话，他听不懂觉得好丢脸。我就继续鼓励他，坚持完一年，可以由他自己决定是否要继续。然而，线上课另有它的一份教材。于是又多了一份单词。还要背！)
今儿第三次上外教一对一的课。
全程我在边上坐陪并焦急着。
比较耐人寻味的是：
a.即使我在家跟他有意训练了多次的“how are you”,他已能对答如流。然而听到外教说出“how are you”，他依然反应不过来。(急得老母亲在边上掐自己的大腿！)
b.一旦出现了“alike”这一类的新词语，娃子就全程懵逼，他做不到课上去猜测或者思考，一旦有听不懂的，他就紧张和不安。
c.只能听懂只字片语，如“big or small?”他能飞快大声说出“small”.如果老师一长串地英语阐述，就又懵逼了。
d.因为预习复习到位，对于前两节中涉及的图片、短语、英语歌，他能大声且自信地复述，口音听着也不错，让外教面露惊喜。
总结以上：我娃再这样下去，就成典型的考试型选手了……只会做题，不会听说
在娃不愿意主动接受英语动画片的情况下，被迫与外教对话，恐怕是唯一加强听力和表达的办法。有时间，应该让他多看回放，去适应纯正美音才好。
总的来说，娃子的积极性还可以，没有表现出抗拒外教一对一。
课程愉快地结束了。
接下来七天要努力！
老妈妈不是神人，娃娃不是神娃，尽力就好了。
作者：蛋蛋妈
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